Introducción al tema de multiplicación y división

Astris Torres
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de la multiplicación y la división.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de multiplicación y división a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Realización de ejercicios en pizarra o utilizando material concreto para que los estudiantes practiquen la multiplicación y la división.

    • Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con el uso de la multiplicación y la división en diferentes contextos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.

    • Asignación de una tarea para que los estudiantes practiquen la multiplicación y la división en casa.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y la división en situaciones problemáticas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Aplicar el concepto de multiplicación y división en situaciones problemáticas relacionadas con números decimales y naturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior y corrección de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división de números decimales entre naturales.

    • Trabajo en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias de multiplicación y división.

    • Discusión y puesta en común de las soluciones encontra