Analizando las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos

Contacto Liam
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y perspectiva de derechos humanos.


Sesión 1: Analizando las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del problema: "Los adolescentes normalizan la violencia dentro de las relaciones interpersonales por lo que es importante conocer sus derechos sexuales".

  • Pregunta orientadora: ¿Cuáles son las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria?


Desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán sobre las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

  • Cada grupo deberá identificar al menos 3 instituciones y organizaciones, investigar sobre su función y elaborar una breve presentación para compartir con el grupo clase.

  • Los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener la información necesaria.

  • Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá orientar y apoyar a los estudiantes en la búsqueda de información.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo realizará su presentación sobre las instituciones y organizaciones que investigaron.

  • Se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones para la protección y defensa de los derechos humanos.

  • El docente realizará una síntesis de los principales aspectos abordados en la sesión y planteará el objetivo de la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación: Evaluará la capac