Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Dulce Consuelo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje servicio, que promueva la participación activa de los alumnos en acciones concretas para mejorar su salud y la de la comunidad.


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Contexto problemático: En los contextos sociales se da poca prioridad a la práctica de hábitos de higiene bucal, lo que impacta negativamente en la salud de los niños.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación con los alumnos sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

  • Explicación de la importancia de los hábitos de higiene bucal y los problemas que pueden causar su falta.

  • Realización de una actividad lúdica sobre hábitos de higiene bucal.


Sesión 2 (Investigación):



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Conversación sobre las fuentes científicas y su importancia para obtener información confiable.

  • Realización de una investigación en grupo sobre hábitos de higiene bucal y su impacto en la salud.

  • Elaboración de una lista de acciones para promover la higiene bucal en la comunidad.


Sesión 3 (Planificación):



  • Presentación de las acciones propuestas por los alumnos.

  • Discusión sobre la factibilidad de las acciones y selección de las más viables.

  • Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo las acciones seleccionadas.

  • Asignación de responsabilidades dentro de cada grupo.


Sesiones 4-