El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Presentar imágenes de diferentes paisajes geográficos y objetos presentes en ellos.


• Promover una lluvia de ideas sobre qué características identifican en los paisajes y cómo podrían ubicar esos elementos.

Sesión 2:

• Observación de paisajes cercanos a la escuela: Realizar una salida al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen detenidamente el entorno.


• Proporcionar una hoja de papel y lápices a los alumnos para que dibujen los elementos que identifican en el paisaje.


• Fomentar la reflexión sobre las características del paisaje y cómo se puede usar referencias personales para ubicar elementos.

Sesión 3:

• Recorridos por el entorno escolar: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un recorrido por el entorno escolar.


• Pedir a los alumnos que, durante el recorrido, identifiquen y marquen en un mapa los elementos y lugares que consideren relevantes.


• Realizar una puesta en común de los recorridos y compartir los mapas elaborados por cada grupo.

Sesión 4: