Materiales, procesos técnicos y comunidad
Yadira Olvera
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible y promoción del bienestar comunitario.
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los materiales presentes en el entorno local y su importancia en la comunidad.
- Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la reproducción animal y su impacto en la sostenibilidad y mejoramiento de la producción ganadera.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicar el origen y características de los materiales tecnológicos utilizados en la producción ganadera.
- Realizar una visita a una granja local donde los alumnos puedan observar y analizar los diferentes materiales utilizados en la reproducción animal.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para identificar las ventajas y desventajas de los materiales utilizados.
Sesión 2:
- Presentar diferentes procesos técnicos utilizados en la producción ganadera y su relación con los materiales.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con algunos de estos procesos técnicos utilizando materiales locales.
- Promover la reflexión sobre la eficiencia y sustentabilidad de los materiales empleados en los procesos técnicos.
Sesión 3:
- Organizar una mesa redonda o debate en el aula sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficient