Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Alba Llamas
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Promover el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través de la implementación y evaluación de propuestas en un plan, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema "ninguno".


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicación de la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de problemas que pueden surgir en la comunidad y cómo podrían resolverse de manera estratégica y creativa.
Desarrollo: División de los alumnos en grupos de 4-5 personas y asignación de un problema específico que enfrenta la comunidad. Los alumnos deberán investigar y proponer una solución estratégica y creativa para dicho problema. Los grupos deberán diseñar un plan detallado que incluya acciones específicas, responsables, tiempos de ejecución y recursos necesarios.
Cierre: Presentación de las propuestas de cada grupo. Discusión y retroalimentación sobre las propuestas presentadas. Reflexión sobre la importancia de implementar y evaluar las propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para implementar las propuestas de manera efectiva. Presentación de ejemplos de proyectos exitosos de Aprendizaje servicio en otras comunidades.
Desarrollo: Los grupos trabajarán en la implementación de sus propuestas, siguiendo el plan diseñado en la sesión anterior. Cada grupo deberá asignar responsabilidades, distribuir tareas y hacer un seguimiento de los avances. Se fomentará la comunicación efect