Descubriendo nuestras emociones y necesidades

MIRIAM ALEJANDRA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el aprendizaje activo y significativo.


Sesión 1: Descubriendo nuestras emociones y necesidades


Objetivo de la sesión: Que los estudiantes identifiquen y expresen sus emociones y necesidades a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Realizar dinámicas de integración y presentación donde cada estudiante comparta su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar un mural con diferentes imágenes que representen distintas emociones y necesidades (alegría, tristeza, enojo, hambre, sueño, etc.).

    • Preguntar a los estudiantes qué emociones y necesidades identifican en cada imagen.

    • Realizar juegos y actividades donde los estudiantes actúen y representen distintas emociones y necesidades, como por ejemplo, interpretar una escena donde un estudiante está triste porque tiene hambre.

    • Permitir que los estudiantes compartan sus propias emociones y necesidades, fomentando la comunicación oral.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de forma clara.

    • Realizar una actividad de cierre donde cada estudiante dibuje una emoción que haya experimentado durante la sesión y la comparta con el grupo.




Sesión 2: Comunicando gustos, preferencias e ideas


Objetivo de la sesión: Que los estudiantes aprendan a comunicar sus gustos, preferencias e ideas utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y recordar las emociones y necesidades identificadas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar diferentes esc