Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto entre los estudiantes.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar en forma interdisciplinaria: Acoso escolar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades.


• Presentación del problema a resolver: el acoso escolar y sus implicaciones en la formación de identidades juveniles.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos de acoso escolar.


• Debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del acoso escolar.


• Identificación de los grupos sociales y culturales involucrados en cada caso.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre el papel de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Asignación de actividades de investigación individual sobre el acoso escolar y su relación con los grupos sociales y culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de las investigaciones individuales sobre el acoso escolar.


• Reflexión sobre la importancia de la participación juvenil para prevenir y combatir el acoso escolar.

Desarrollo:

• Exposición y análisis de las invest