Introducción al tema y sensibilización

JAMAIRY YEMELI LOPEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación para la salud y promoción de estilos de vida saludables.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de una alimentación saludable y los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable.


Actividad 1: Conversación inicial (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y si conocen algunos alimentos saludables.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables que mencionen.


Actividad 2: Lectura y discusión (15 minutos)



  • Entregar a los alumnos una breve lectura sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable.

  • Pedir a los alumnos que subrayen las ideas principales de la lectura y las compartan en voz alta.

  • Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.


Actividad 3: Juego de comparación (20 minutos)



  • Preparar tarjetas con imágenes de alimentos saludables y alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, así como imágenes de bebidas azucaradas.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles las tarjetas.

  • Pedir a cada pareja que clasifique las tarjetas en dos montones: alimentos saludables y alimentos no saludables.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y explicar por qué consideran que esos alimentos son saludables o no saludables.


Sesión 2: Elaboración de la cinta de medición para la obesidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Elaborar una cinta de medición para la obesidad como herramienta para comprender y prevenir la obesidad.