Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

desarrollo de competencias, favoreciendo la participación activa de los alumnos y promoviendo el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problema de sana convivencia, sustentabilidad, ahorro de energía, materiales reciclados

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de la energía en los procesos técnicos y sus implicaciones.


• Plantear el problema de sana convivencia, sustentabilidad, ahorro de energía y materiales reciclados como contexto interdisciplinar para abordar el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para investigar y analizar sus implicaciones en términos de sustentabilidad y ahorro de energía.


• Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los grupos sobre las fuentes de energía analizadas y sus implicaciones.


• Reflexión grupal sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar lo visto en la sesión anterior y retomar las reflexiones sobre alternativas sustentables en los procesos técnic