Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

ANA ELIZABETH RODRIGUEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (15 minutos)



  • Inicio: El docente organiza al grupo en un círculo y realiza una breve charla sobre la importancia de cuidar nuestra salud y la salud de los demás. Se plantea la pregunta: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?

  • Desarrollo: El docente invita a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos sobre el tema. Luego, se proyecta un video corto que muestra diferentes situaciones en las que se debe tener en cuenta el cuidado de la salud personal y colectiva, como lavarse las manos, cubrirse la boca al estornudar, etc.

  • Cierre: El docente concluye la sesión explicando que en las próximas sesiones se trabajarán diferentes aspectos relacionados con el cuidado de la salud personal y colectiva.


Sesión 2: Hábitos de higiene personal (20 minutos)



  • Inicio: El docente plantea la pregunta: ¿Qué hábitos de higiene personal conocen? Los alumnos comparten sus ideas y se anotan en el pizarrón.

  • Desarrollo: El docente realiza una breve explicación sobre los hábitos de higiene personal más importantes, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc. Luego, se organiza un juego de memoria en el que los alumnos deben emparejar imágenes relacionadas con los hábitos de higiene personal.

  • Cierre: El docente invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de practicar estos hábitos de higiene personal para cuidar su salud y prevenir enfermedades.


Sesión 3: Cuidado del agua (30 minutos)



  • Inicio: El docente plantea la pregunta: ¿Por qué es importante cuidar el agua? Los alumnos comparten sus ideas y se anotan en el pizarrón.

  • Desarrollo: El docente realiza una