Introducción al diálogo y la toma de acuerdos

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos

• Objetivo: Los alumnos serán capaces de indicar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros durante el diálogo y la toma de acuerdos.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera dialogar y tomar acuerdos.
   
   
   • Planteamiento del problema: Dificultad para relacionarse, jugar y convivir de manera armónica.
   
   
   • Explicación de la importancia de saber expresar cuando no se ha comprendido una opinión o idea durante el diálogo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o historia en el que se muestren ejemplos de diálogos y toma de acuerdos.
   
   
   • Análisis de los personajes y las situaciones que se presentan en la historia.
   
   
   • Realización de una actividad de parejas, en la que cada alumno deberá expresar una opinión personal sobre un tema propuesto y su pareja deberá escuchar y luego dar su punto de vista. Si el alumno considera que no ha comprendido la opinión de su pareja, deberá expresarlo de manera respetuosa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la escucha activa y respetuosa durante el diálogo.
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para que los alumnos practiquen la expresión respetuosa de no comprensión de opiniones o ideas en su entorno familiar o social.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Observaci