La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencia y contemplar estrategias de enseñanza y aprendizaje activas.

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y qué saben los alumnos al respecto.


• Introducir el concepto de biodiversidad y explicar su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Presentar el problema: conocimiento de la biodiversidad local y su cambio.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y registro de la biodiversidad local en el entorno escolar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una zona específica para investigar y documentar la biodiversidad.


• Proporcionar a cada grupo materiales como cámaras fotográficas, hojas de registro, lupas, etc.


• Los alumnos deberán recopilar información acerca de las especies presentes en su zona asignada, sus características y su relación con el entorno.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la discusión de los hallazgos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad local y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Plantear la necesidad de tomar acciones para su cuidado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y los hallazgos encontrados.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local, como libros, documentos, videos, páginas web, etc.


• Explicar cómo analizar información proveniente de diferentes fuentes.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una fuente de información específica.


• Cada parej