Conociendo nuestras necesidades y emociones

Lidia Bruno
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de diversidad e inclusión.


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar oralmente sus necesidades y emociones utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy aprenderemos a comunicar nuestras necesidades y emociones. Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada niño se presente y comente cómo se siente en ese momento (feliz, triste, enojado, etc.).



  2. Juego de dramatización (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones y emociones escritas. Los niños deberán representar la situación y la emoción utilizando gestos, expresiones faciales y movimientos corporales. Al finalizar, cada pareja compartirá su representación con el resto de la clase.



  3. Actividad de expresión oral (20 minutos): Pedir a los alumnos que se sienten en un círculo y compartir con ellos algunas imágenes de situaciones cotidianas que pueden generar diferentes emociones (por ejemplo: compartir un juguete, recibir un regalo, caerse y lastimarse). Los niños deberán expresar oralmente qué emoción les genera cada imagen y por qué. Fomentar la participación de todos los alumnos y brindar apoyo en la pronunciación de las palabras.




Recursos:



  • Tarjetas con situaciones y emociones escritas.

  • Imágenes de situaciones cotidianas.


Sesión 2: Comunicando gustos, preferencias e ideas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de manifestar oralmente sus gustos, preferencias e ideas utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:
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