Introducción al tema "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad" y su relación con el "Día de Muertos"

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1: Introducción al tema "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad" y su relación con el "Día de Muertos"

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Duración: 45 minutos

Estrategias metodológicas:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar con los alumnos sobre el "Día de Muertos" y su importancia en la comunidad.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Qué tipos de escrituras o marcas gráficas podemos encontrar en el "Día de Muertos"?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto relacionado con el "Día de Muertos" y cómo este se relaciona con el uso de convenciones de la escritura en la vida cotidiana.
   
   
   • Actividad de exploración: Mostrar diferentes ejemplos de textos relacionados con el "Día de Muertos" que contengan letras, números y otros signos o marcas gráficas. Los alumnos deberán identificar y trazar cada uno de ellos en una hoja de papel.
   
   
   • Compartir y reflexionar: Los alumnos mostrarán sus trabajos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las convenciones de la escritura en la cotidianidad, relacionándolo con el "Día de Muertos".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Evaluación y retroalimentación: Se dará retroalimentación a los alumnos sobre su desempeño en la actividad y se reforzarán los conceptos trabajados.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa textos relacionados con el "Día de Muertos" y que identifiquen y tracen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.