Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Florentino Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, fomentando la participación activa de todos los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: hablar sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para el trabajo en equipo y la solución de problemas reales.

  • Presentación del problema a abordar: Cutting, depresión y ansiedad en adolescentes.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto para analizar las necesidades del entorno cercano relacionadas con el problema presentado.

  • Guiar a los estudiantes para que investiguen alternativas de solución a través de diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Organizar a los estudiantes en grupos para que discutan y seleccionen la alternativa de solución que consideren más adecuada, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.


Cierre:



  • Presentación de las alternativas de solución seleccionadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes opciones y discusión sobre cuál podría ser la mejor alternativa.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar más sobre la alternativa de solución seleccionada y recopilar información relevante.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las alternativas de solución seleccionadas.

  • Presentación de la disciplina de informática como herramienta para abordar el problema.

  • Explicación de cómo se puede utilizar la informática para analizar datos, buscar patrones y encontrar soluciones.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una alternativa de solución.

  • Gui