Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, que se aborden diferentes aspectos del desarrollo de los alumnos, como el cognitivo, el emocional, el social y el físico.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Durante el desarrollo de este proyecto, los niños tendrán la oportunidad de interactuar con diversas manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad, como visitar museos, asistir a presentaciones de teatro, explorar artefactos antiguos, entre otras actividades. A través de estas experiencias, se busca promover la expresión de sus ideas y emociones, así como enriquecer su vocabulario y desarrollar su capacidad de comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Conversación sobre las manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones a través de expresiones faciales.

Sesión 2 (Visita al museo):

• Preparación para la visita al museo.


• Actividad: Observación y comentario de diferentes obras de arte en el museo.


• Registro de las ideas y emociones que les provoca cada obra.

Sesión 3 (Teatro en el aula):

• Introducción al teatro y sus características.


• Actividad: Representación de una historia en el aula.


• Comentario de lo que les gusta o les hace sentir al actuar.

Sesión 4 (Explorando artefactos):

• Presentación de diferentes a