La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades, propiciar la participación activa de los alumnos y fomentar la reflexión crítica.

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Diferencia entre clases sociales y las comunidades en diferentes situaciones socioeconómicas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre clases sociales y las comunidades en diferentes situaciones socioeconómicas.


• Motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones y generar preguntas que promuevan el análisis crítico.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lectura guiada acerca de la transmutación del sistema feudal y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de estos cambios en las clases sociales y las comunidades.


• Registrar las conclusiones de cada grupo y realizar una puesta en común.

Sesión 2:

• Presentar un mapa interactivo donde los alumnos puedan identificar las metrópolis y los sistemas de dominación de la época.


• Realizar un análisis de los ejemplos presentados y cómo influyeron en las clases sociales y las comunidades.


• Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos.

Sesión 3:

• Organizar un debate en el que los alumnos representen diferentes roles sociales de la época (nobles, campes