Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Secuencia didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos crearán una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lectura y escritura.

Sesión 1: Presentación del proyecto y organización de grupos.

• Presentar a los alumnos el proyecto y explicarles que trabajarán en la creación de una producción artística colectiva.


• Solicitar a los alumnos que se organicen en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá elegir un coordinador que se encargará de organizar y comunicar los avances del grupo.

Sesión 2: Reflexión sobre la identidad personal y colectiva.

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan aspectos de su identidad personal y colectiva.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar estos aspectos a través de los lenguajes artísticos.


• Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o texto breve que represente su identidad personal y colectiva.

Sesión 3: Selección del tema y diseño del proyecto artístico.

• Cada grupo deberá seleccionar un tema sobre el cual trabajarán en su producción artística.


• Los alumnos tendrán que realizar un boceto o esquema del proyecto, destacando los elementos que incluirán y las técnicas artísticas que utilizarán.

Sesión 4: Investigación y recopilación de información.

• Los alumnos trabajarán en la investigación y recopilación de información relacionada con el tema elegido.


• Podrán uti