Unidades y medidas utilizados en Física

Daniel Almaraz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: problema de lectura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema: unidades y medidas utilizados en Física.

    • Contextualización del problema de lectura y su relación con el tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Lectura de un texto relacionado con el tema y el problema de lectura.

    • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.



  3. Exploración (15 minutos):



    • Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema.

    • Organización de los alumnos en equipos.

    • Investigación de los instrumentos de medición utilizados en Física.

    • Registro de la información encontrada.



  4. Construcción del conocimiento (15 minutos):



    • Puesta en común de la información encontrada por cada equipo.

    • Discusión y análisis de los instrumentos de medición.

    • Elaboración de una lista de instrumentos de medición utilizados en Física.



  5. Aplicación (10 minutos):



    • Resolución de ejercicios prácticos de conversión de unidades utilizando los instrumentos de medición.




Sesión 2:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):



    • Repaso de los instrumentos de medición y conversiones de unidades.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Lectura de un nuevo texto relacionado con el tema y el problema de lectura.

    • Realización de preguntas de comprensión sobre el