Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Jeffrey Velazquez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Física.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de capacidades y habilidades motrices y su importancia en la vida diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: capacidades y habilidades motrices.

  • Realización de una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por capacidades y habilidades motrices.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de capacidades y habilidades motrices, haciendo énfasis en la importancia de estas en la vida diaria.

  • Ejemplos de actividades que requieren el uso de diferentes capacidades y habilidades motrices.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten diferentes capacidades y habilidades motrices (salto de cuerda, lanzamiento de pelotas, equilibrios, etc.).



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en la vida diaria.

  • Realización de una breve evaluación oral para comprobar la comprensión del concepto por parte de los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Habilidades motrices individuales
Objetivo: Desarrollar habilidades motrices individuales a través de actividades lúdicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: capacidades y habilidades motrices.

  • Preguntas sobre el concepto y su importancia.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de las habilidades motrices individuales: correr, saltar, lanzar, etc.

  • Demostración de diferentes actividades lúdicas que permitan desarrollar estas habilidades.

  • Participación activa de los alumnos en las actividades, p