Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Qué sabemos sobre las medidas de tendencia central y de dispersión? Registro en el pizarrón las ideas principales que surjan.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicación de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media). Ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad en parejas: Los alumnos analizan un conjunto de datos y calculan la media, mediana, moda, rango y desviación media. Comparten sus respuestas en el grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión y conclusiones sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos de conjuntos de datos en su comunidad para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Comentarios y dudas sobre la tarea.

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de conjuntos de datos recopilados por los alumnos.


• Trabajo en equipos: Cada equipo elige un conjunto de datos y calcula las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Discusión y comparación de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre las medidas de tendencia central y de dispersión aplicadas a datos reales de la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deben recopilar más ejemplos de conjuntos de datos en su comunidad para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión aplicadas a datos reales de la comunidad.


• Comentarios y dudas sobre la