Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

competencia y considerar los principios de inclusión y diversidad.

Planeación de Clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Introducción: (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.


• Motivación: Se les muestra a los alumnos diferentes figuras geométricas y se les pregunta si conocen sus nombres y características.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, compases, lápices, papel y figuras geométricas recortables.


• Se les pide a los alumnos que exploren y construyan diferentes cuadriláteros utilizando los materiales proporcionados.


• Los alumnos deben construir como mínimo 5 cuadriláteros distintos y analizar sus características (lados, ángulos y diagonales).


• Durante el proceso, el docente debe hacer preguntas orientadoras y guiar la indagación de los alumnos.


• Al final de la sesión, cada grupo debe presentar al resto de la clase un cuadrilátero construido y explicar sus características.

Cierre: (5 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Resolución de dudas y preguntas.

Sesión 2:

Introducción: (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: Uso del juego geométrico.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deben diseñar un juego de mesa que tenga como temática