Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre las tareas que realizan en sus hogares y cómo se distribuyen entre los miembros de la familia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias de roles y responsabilidades entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar una breve explicación sobre la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.


• Mostrar imágenes o videos que evidencien la diversidad de roles y tareas que pueden desempeñar tanto hombres como mujeres.


• Realizar actividades grupales donde los alumnos identifiquen estereotipos de género presentes en su entorno.


• Facilitar una discusión en grupo sobre cómo estos estereotipos pueden limitar la participación equilibrada de hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.


• Promover la reflexión individual sobre cómo se pueden cambiar estas actitudes y prácticas en la comunidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una pequeña tarea para llevar a casa: entrevistar a un adulto de su familia (padre, madre, abuelo/a) sobre los roles y tareas que desempeñan en el hogar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar la participación de los alumnos durante las actividades grupales y su capacidad para identificar estereotipos de género.


2. Tarea para llevar a casa: Evaluar las respuestas de los alumnos en las entrevistas realizadas a los adultos de su famili