Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo PDA a los alumnos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Presentación: Mostrar ejemplos de nombres largos y cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar en una lista de nombres otros que cumplan con las características mencionadas.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos deberán escribir sus nombres en una hoja y señalar si es largo o corto, si empieza o termina con la misma letra, sus iniciales y el diminutivo.


• Reflexión: En grupo, los alumnos compartirán lo que encontraron en sus nombres y discutirán sus hallazgos.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una búsqueda en el aula de nombres que cumplan con las características mencionadas.


• Registro: Cada equipo deberá registrar los nombres encontrados y anotar las características correspondientes.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear tarjetas con sus nombres que cumplan con alguna de las características mencionadas.


• Presentación: Cada pareja mostrará sus tarjetas y explicará por qué eligieron esas características.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de ordenar nombres de mayor a menor según su longitud, y de buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


• Registro: Los alumnos registrarán las respuestas en una hoja y compartirán sus resultados en grupo.

Sesión 6:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un mural con su