Los seres vivos y los fenómenos naturales

Andy RZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de la planeación estará centrado en el aprendizaje por indagación, es decir, los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, siendo ellos quienes investiguen y descubran por sí mismos los conceptos relacionados con los seres vivos y los fenómenos naturales. Se fomentará la curiosidad, la capacidad de pregunta y la capacidad de buscar información en diferentes fuentes de consulta.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Los seres vivos y los fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Reconocer y nombrar algunos seres vivos presentes en su entorno.

  • Identificar y describir algunos fenómenos naturales cotidianos, como el calor, el frío o el rocío.

  • Plantear preguntas acerca de por qué se producen los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales. Preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos y qué preguntas tienen al respecto.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un ser vivo o fenómeno natural. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema, utilizando libros, videos u otras fuentes de consulta. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre los fenómenos naturales y los seres vivos investigados. Registrar las preguntas que los alumnos tienen y que no hayan sido respondidas durante la sesión.


Sesión 2: Las estaciones del año (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Reconocer y nombrar las estaciones del año.

  • Identificar los cambios que ocurren en cada una de las estaciones del año.

  • Relaci