Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos, y promover el interés de los alumnos por aprender.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y discutirán temas polémicos de interés para la comunidad.

   
   



2. Dinámica de motivación: Realizar una actividad que genere interés y curiosidad sobre los temas polémicos. Por ejemplo, presentar una noticia o un artículo que muestre diferentes opiniones sobre un tema de actualidad y fomentar la discusión en grupo.

   
   



3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas polémicos para investigar y discutir. Cada grupo deberá encontrar información sobre el tema asignado y elaborar argumentos a favor y en contra.

   
   



4. Socialización de conclusiones: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y argumentos frente al resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escucha activa durante las exposiciones.

   
   



5. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de saber argumentar y comprender diferentes puntos de vista en la sociedad actual.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos argumentativos.

Desarrollo de la sesión:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los temas polémicos discutidos en la sesión anterior y las conclusiones a las que se llegaron.

   
   



2. Actividad de comprensión: Entregar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre los temas polémicos discutidos y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos o hechos concretos pr