Introducción a los números y su importancia en el entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben contar.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y su importancia en el entorno (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar una canción o una historia relacionada con los números, para despertar el interés de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre dónde se encuentran los números en su entorno cotidiano (ejemplo: en la casa, en la calle, en el supermercado, etc.).


• Invitar a los alumnos a dibujar o recortar números de revistas y periódicos, para crear un collage colectivo con ellos.

Sesión 2: Contando objetos (Pensamiento crítico)

• Presentar diferentes objetos (juguetes, frutas, libros, etc.) y pedir a los alumnos que los cuenten.


• Realizar actividades de agrupación y clasificación de los objetos por cantidad (ejemplo: poner todos los juguetes en un lugar, todas las frutas en otro).


• Jugar al "memory" numérico, donde los alumnos deben encontrar parejas de tarjetas con números.

Sesión 3: Números en el entorno (Artes y experiencias estéticas)

• Salir al patio o a una plaza cercana para buscar números en el entorno.


• Realizar una lista de los números encontrados y hacer un dibujo colectivo con ellos.


• Invitar a los alumnos a crear números con diferentes materiales (arcilla, papel, cartón, etc.) y exponerlos en el aula.

Sesión 4: Juegos con números (Pensamiento críti