Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

MERY VARGAS
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores de respeto y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.

  • Introducción de la problemática: falta de respeto hacia el cuidado de los animales.

  • Actividad: lectura de un cuento corto sobre la relación de respeto entre los pueblos originarios y los animales.

  • Discusión en grupo sobre el mensaje del cuento y la importancia de respetar a los animales.

  • Reflexión individual: cada alumno debe escribir una frase que exprese su compromiso personal con el cuidado de los animales.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de las frases escritas por los alumnos.

  • Actividad: juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se deba demostrar respeto hacia los animales. Se enfatiza la importancia de la empatía.

  • Debate en grupo sobre las situaciones representadas y las soluciones propuestas.

  • Reflexión individual: cada alumno debe escribir una acción concreta que pueda realizar para demostrar respeto hacia los animales en su vida diaria.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y de las acciones concretas propuestas.

  • Actividad: investigación en grupos sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza y los animales. Los alumnos deben buscar ejemplos de prácticas sustentables y de respeto hacia los animales.

  • Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en grupo sobre la importancia de estas prácticas para la preservación del medio ambiente.

  • Reflexión individual: cada alumno debe escribir un compromiso personal de implementar una de las prácticas sustentables y de respeto hacia los animales invest