Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas.


• Realizar una breve introducción sobre el altar de muertos y sus elementos, tradiciones y costumbres.


• Motivar a los alumnos a realizar una investigación sobre el altar de muertos y seleccionar una obra de arte que les haya causado interés e impacto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el altar de muertos y seleccionar una obra de arte.


• Brindar material de apoyo como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Facilitar la búsqueda de información y resolver las dudas que puedan surgir.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación sobre el altar de muertos y explicar por qué seleccionaron esa obra de arte.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior sobre el altar de muertos y las obras de arte seleccionadas por los alumnos.


• Presentar diferentes formas de expresión artística como la