Explorando y clasificando objetos según su forma.

Amada Andalon
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, cognitivos y sociales.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo:



  • Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.


Tema: Explorando y clasificando objetos según su forma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Realizar una actividad de relajación para concentrarse.

    • Presentar el tema del día: Explorando y clasificando objetos según su forma.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar diferentes objetos con diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).

    • Invitar a los alumnos a observar los objetos y describir su forma.

    • Proporcionar a cada alumno una variedad de objetos y pedirles que los clasifiquen según su forma en diferentes recipientes.

    • Fomentar la interacción entre los alumnos durante la clasificación, promoviendo el diálogo y la colaboración.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Animar a los alumnos a compartir sus experiencias y aprendizajes.

    • Dar instrucciones para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo:



  • Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.


Tema: Clasificando y contando objetos según su color.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el tema de la sesión anterior y repasar lo aprendido sobre la clasificación de objetos según su forma.

    • Introducir el nuevo tema del día: Clasificando y contando objetos según su color.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a cad