Introducción a los textos argumentativos y diferenciación entre opiniones y datos concretos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos y diferenciación entre opiniones y datos concretos.

Objetivo: Comprender y diferenciar las opiniones de los datos y hechos concretos en textos argumentativos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar y motivar el tema a través de una pregunta relacionada con un tema polémico, como por ejemplo: "¿Cuál es tu opinión sobre la educación en línea?".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y qué elementos lo componen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un texto argumentativo sobre un tema polémico, como por ejemplo, el uso de las redes sociales.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y realizar una lectura compartida, destacando las partes que contienen opiniones y las que presentan datos o hechos concretos.
   
   
   • Realizar una discusión guiada sobre las diferencias entre las opiniones y los datos concretos presentes en el texto.
   
   
   • Proporcionar ejemplos adicionales de textos argumentativos y guiar a los estudiantes a identificar las opiniones y los datos en ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos concretos en los textos argumentativos.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá buscar un texto argumentativo y subrayar las opiniones y los datos concretos encontrados.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Análisis de textos argumentativos y producción de textos propios.

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y producir textos argumentativos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):