Reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención

RAMON HERRERA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de valores de igualdad, respeto y no violencia.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención


Objetivo: Los alumnos reconocerán que tienen derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresarán lo que sienten al respecto.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema del día: Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
    b. Realizar un breve debate sobre qué saben los alumnos sobre la violencia y cómo afecta a las mujeres.
    c. Explicar que en la clase de hoy aprenderemos sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de su prevención.



  2. Actividad principal (25 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
    b. Entregar a cada grupo una situación hipotética de riesgo relacionada con el tema, por ejemplo, un caso de bullying o un posible abuso.
    c. Los grupos deberán discutir la situación, identificar qué acciones podrían poner en riesgo la integridad de las personas involucradas y proponer formas de prevenir y responder ante estas situaciones.
    d. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre lo aprendido y lo que sienten al respecto.
    b. Alentar a los alumnos a compartir sus reflexiones en voz alta si se sienten cómodos.
    c. Resaltar la importancia de prevenir y denunciar situaciones de riesgo para proteger la integridad propia y la de los demás.




Sesión 2:
Tema: C