Introducción y sensibilización

Solares Mafer
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y de valores.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tener respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro comenzará la sesión presentando el tema a través de imágenes y videos relacionados con la naturaleza, destacando la diversidad de seres vivos y lugares que existen en nuestro planeta.

  2. Dinámica de reflexión: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán pensar en situaciones en las que han mostrado respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Se les pedirá que compartan sus experiencias con el resto del grupo.

  3. Debate: Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y sentimientos acerca de la relación entre el ser humano y la naturaleza. Se fomentará el diálogo respetuoso y se plantearán preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Cómo nos hace sentir cuando vemos que la naturaleza sufre?


Sesión 2: Conocimiento y comprensión de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.


Actividades:



  1. Investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un ser vivo o un componente de la naturaleza asignado previamente por el maestro. Deberán buscar información sobre su hábitat, características, importancia y amenazas que enfrentan.

  2. Exposición: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones de diapositivas. Se fomentará la participación de todos los alumnos en la escuch