La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas en la comprensión de diversos textos y en su uso para poder comunicarse efectivamente.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad de reflexión: ¿Cuántos idiomas se hablan en México y en el mundo?


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria en un idioma distinto al español.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los idiomas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre distintas lenguas habladas en México y en el mundo.


• Preparación de una presentación oral o escrita sobre las características de cada lengua.


• Exposición de los resultados de la investigación ante el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de cuentos o poemas en diferentes idiomas.


• Análisis de las características literarias de cada texto.


• Realización de una actividad de escritura creativa inspirada en alguno de los textos leídos.


• Intercambio y lectura en voz alta de los textos producidos por los alumnos.

Sesión 4:

• Visita a una comunidad indígena o entrevista a un hablante de una lengua indígena