La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Atender las exposiciones del docente con proyector.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades a desarrollar:

• Competencia histórica: Comprender y explicar los procesos históricos a través de la interpretación de fuentes y el análisis de contextos sociales, políticos y culturales.


• Competencia comunicativa: Expresar ideas y argumentos de manera clara y coherente, utilizando un lenguaje adecuado y respetuoso.


• Competencia crítica: Reflexionar sobre la información recibida, cuestionar y evaluar diferentes perspectivas históricas.


• Competencia intercultural: Valorar y respetar la diversidad cultural y reconocer la influencia de las culturas indígenas en la conformación de nuestra sociedad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de las principales metrópolis y sistemas de dominación durante la época colonial y pedir a los alumnos que comenten qué elementos identifican en ellas.

Desarrollo:

• Proyección de una presentación con diapositivas sobre las principales metrópolis y sistemas de dominación en la época colonial.


• Explicación de los conceptos y contextos históricos relacionados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de pregu