Introducción al tema y reflexión sobre la identidad de género

Lupita Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral en sexualidad y promover la igualdad de género.


Secuencia didáctica - Clase sobre Educación Integral en Sexualidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad de género


Objetivo de la sesión: Los alumnos diferenciarán las manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos que inciden en la construcción de la identidad de género.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Actividad de calentamiento: "El espejo de la confianza". Los alumnos se parearán y se mirarán en los ojos durante 1 minuto, luego responderán a la pregunta: ¿Qué te parece interesante de tu pareja?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: ¿Qué es la identidad de género? Definición y ejemplos.

    • Actividad de reflexión y debate: Los alumnos formarán grupos y discutirán las prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural) que inciden en la construcción de la identidad de género.

    • Puesta en común y elaboración de conclusiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de la clase: Los alumnos completarán una ficha de reflexión individual sobre lo aprendido.

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la importancia del autocuidado en la construcción de la identidad de género.




Sesión 2: La importancia del autocuidado en la construcción de la identidad de género


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia del autocuidado en la construcción de la identidad de género.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la identidad de género y las prácticas que inciden en s