Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los niños aprenden a contar y a seleccionar en grupo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una pequeña charla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Mostrar diferentes situaciones del entorno en las que se utilicen números, como contar objetos, leer números en señales de tráfico, etc.

Actividad 2: Exploración de situaciones numéricas (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Dar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones numéricas escritas (por ejemplo, contar el número de lápices en una caja, seleccionar el número correcto de bloques para construir una torre, etc.).


• Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver las situaciones numéricas y discutir sus respuestas.

Actividad 3: Reflexión y puesta en común (20 minutos)

• Reunir a los alumnos en plenaria y pedirles que compartan sus respuestas y cómo las resolvieron.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de los números para resolver situaciones del entorno y cómo trabajaron en equipo para resolver las situaciones numéricas.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y cómo los números son útiles en diferentes situaciones.