Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Temporada navideña.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio:

• Saludo y breve revisión de los conocimientos previos relacionados con los recursos literarios y la escritura de cartas y biografías.


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario y la temporada navideña.

Desarrollo:

• Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (simbolismo, metáfora, hipérbole) a través de ejemplos relacionados con la temporada navideña. Actividad: Identificar y explicar recursos literarios en diferentes textos navideños.


• Sesión 2: Elaboración de cartas personales expresando sensaciones y emociones en relación con la temporada navideña. Actividad: Escribir una carta a un ser querido expresando los sentimientos y sensaciones que se experimentan en esta época.


• Sesión 3: Continuación de la actividad de la sesión anterior y revisión y corrección de las cartas elaboradas. Actividad: Intercambio de cartas entre los estudiantes para que puedan leer y comentar las emociones y sensaciones expresadas por sus compañeros.


• Sesión 4: Introducción a la escritura de biografías y su relación con los recurs