La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El alumno no tiene dominio sobre el tema de realizar un club de lectura, para compartir información investigada en diversas fuentes de consulta.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Presentar el problema de la falta de dominio sobre el tema del club de lectura.

Desarrollo:

• Explicar la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.


• Mostrar ejemplos de sociedades multiculturales exitosas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en una región específica de México.


• Cada grupo deberá utilizar diversas fuentes de consulta para recopilar información y preparar una presentación sobre su región.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Presentar el club de lectura como una