Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Releer o solicitar que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de repaso de lectoescritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)

• Presentación del tema del proyecto: la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante leer en voz alta? ¿Cómo nos ayuda a comprender mejor lo que leemos?


• Actividad grupal: los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre la lectura en voz alta.

Sesión 2: Desarrollo del proyecto (30 minutos)

• Actividad de lectura compartida: los estudiantes formarán parejas y se turnarán para leer en voz alta un fragmento de un cuento o libro.


• Puesta en común: cada pareja compartirá el fragmento que leyeron y discutirán su comprensión del texto.


• Actividad de repaso de lectoescritura: se entregarán hojas de ejercicios con actividades de repaso de lectura y escritura. Los estudiantes trabajarán individualmente o en parejas para completar las actividades.

Sesión 3: Cierre del proyecto (30 minutos)

• Actividad de reflexión: los estudiantes compartirán qué aprendieron sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo les ayudó a comprender mejor lo que leyeron.


• Juego de roles: los estudiantes representarán una situación en la que solicitan que les relea en voz alta un fragmento para comprender mejor el significado.


• Evaluación formativa: se aplica