Introducción a los derechos de niñas y niños

MARIBEL AGUILAR
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar algunos derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas de su vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y calentamiento con canciones que promuevan el respeto y la igualdad.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que los niños tienen derechos, como vivir en una familia, tener acceso a la educación, jugar, tener una vivienda, entre otros.

  • Plantear el problema: "¿Qué derechos creen que tienen como niñas y niños? ¿En qué situaciones de su vida se manifiestan estos derechos?"



  1. Exploración y discusión (20 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los derechos que identificaron en la presentación del problema.

  • Promover la reflexión y el debate sobre cómo estos derechos se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad lúdica, como un juego de roles, en el que los niños representen situaciones en las que se respeten los derechos de niñas y niños.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.


Sesión 2: Los derechos de niñas y niños en el cuidado personal



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar cómo los derechos de niñas y niños se relacionan con el cuidado personal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizar una actividad de relajación y respiración para centrar la atención de los niños.



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar los derechos que identificaron en la sesión anterior