La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la investigación, el análisis crítico y la exposición oral.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en nuestro país a lo largo de la historia. Además, estaremos trabajando interdisciplinariamente para fortalecer nuestra identidad cultural en nuestro contexto comunitario."


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como "¿Qué saben sobre la llegada de otros pueblos a nuestro país?", "¿Cuáles son las principales ciudades de nuestro país?" y "¿Qué saben sobre la influencia de otras culturas en nuestra sociedad actual?".


• Presentación del PDA: "El objetivo de esta clase es investigar el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y exponerlo a sus pares en la organización cronológica que consideren más adecuada."

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del problema: Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la temática, por ejemplo: "Un grupo de estudiantes extranjeros está visitando nuestro país y quieren conocer la historia de las metrópolis y los sistemas de dominación. Necesitan una guía cronológica que les explique cómo se conformaron las ciudades más importantes y qué influencia tuvieron otros pueblos en su desarrollo".


• Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar sobre la llegada de otros pueblos a nuestro país, tanto en la época prehispánica como en la época de la colonia y la influencia de otras culturas en l