Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos:

• Escribir su nombre correctamente y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.


• Atender a las barreras de adquisición de lectoescritura de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación con los alumnos acerca de la importancia de los nombres.


• Planteamiento de la situación problema: ¿Cómo podemos escribir nuestros nombres de forma correcta y utilizarlos en diferentes contextos?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes actividades lúdicas para practicar la escritura de los nombres:
  
  
  1. Juegos de palabras con sus nombres.
  
  
  2. Dictado de nombres de compañeros para que los escriban.
  
  
  3. Ordenar las letras desordenadas del nombre propio.
  
  
  4. Realizar tarjetas con su nombre y decorarlas.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de utilizar y escribir correctamente los nombres.


• Compartir las tarjetas con sus nombres en una exposición en el aula.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante las actividades lúdicas para identificar el nivel de comprensión y escritura de los nombres por parte de los alumnos.

Instrumento 2: Registro de participación y desarrollo de las actividades por parte de los alumnos, considerando su nivel de dificultad y apoyo requerido.

Enfoque de inclusión y diversidad:

• Adaptar las actividades y materiales a las necesidades espe