Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Género y enfoque inclusivo.

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 3º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Drogadicción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los aprendizajes previos relacionados con los grupos sociales y culturales.


• Plantear la problemática de la drogadicción y su impacto en las identidades juveniles.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y generar preguntas e inquietudes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles una situación problemática relacionada con la drogadicción y las identidades juveniles.


• Los alumnos deberán analizar la situación, identificar los grupos sociales y culturales involucrados, y reflexionar sobre las posibles consecuencias para los jóvenes.


• Cada grupo deberá presentar una propuesta de acción para prevenir la drogadicción y promover identidades saludables en los jóvenes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su propuesta de acción con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las diferentes propuestas y generar un consenso sobre las acciones más efectivas y viables.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los aprendizajes de la sesión anterior y el problema planteado.


• Introducir el conc