Introducción a las leyendas de la comunidad

DERLY ASTRID PAZOS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción a las leyendas de la comunidad


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el mundo de las leyendas de su cultura y costumbres de comunidad, despertando su interés por la narración de historias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna historia o leyenda que conozcan.

  2. Conversación grupal: Realizar una charla informal sobre qué es una leyenda y cuál es su importancia dentro de una comunidad.

  3. Exposición de leyendas: Proyectar imágenes y videos de leyendas representativas de la comunidad y llevar a cabo una breve exposición sobre cada una.

  4. Participación activa: Invitar a los alumnos a comentar y hacer preguntas sobre las leyendas presentadas, fomentando la participación y la curiosidad por conocer más.


Recursos:



  • Imágenes y videos de leyendas representativas de la comunidad.

  • Pizarra o papelógrafo para tomar notas.


Sesión 2: Creación de historias


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los alumnos para narrar historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Actividades:



  1. Recordatorio: Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las leyendas presentadas y su importancia en la comunidad.

  2. Taller de creación de historias: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel, lápices y colores para que creen sus propias historias basadas en una leyenda o en elementos de su cultura y costumbres.

  3. Presentación de historias: Cada grupo deberá elegir una historia para presentarla al resto de la cl