Comunicación oral y expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el contexto comunitario.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Comunicación oral y expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el contexto comunitario.

Objetivo: Reconocer que al jugar y socializar con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad de expresión y reconocimiento y escritura de nombre propio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: El docente presentará diferentes imágenes que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes comunes en la comunidad. Los alumnos deberán identificar y comunicar qué representa cada imagen.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les proporcionará láminas con diferentes situaciones de la comunidad. Cada grupo deberá seleccionar una lámina y representarla a través de una dramatización. Posteriormente, cada grupo compartirá su dramatización con el resto de la clase, explicando la necesidad, emoción, gusto, idea o saber representado.


• Cierre de la sesión: El docente realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: El docente proporcionará a cada alumno una hoja con su nombre impreso en mayúsculas y minúsculas. Los alumnos deberán reconocer y señalar cada letra de su nombre.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos realizarán un juego en el cual, por turnos, dirán una palabra que empiece con una de las letras de su nombre. Por ejemplo, si el nombre es "Ana", el alumno podría decir "amor". Esto permite que los alumnos practiq