Introducción al tema y sensibilización

Crys Mercado
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Personal y Ciudadanía.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar brevemente en qué consiste y su importancia.

  • Dinámica de integración: Juego en el cual los alumnos deben trabajar en parejas y tratar de conocerse mejor. Se les proporcionan preguntas que deben hacerse mutuamente y luego compartir la información con el resto del grupo.

  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al conocer más sobre sus compañeros. Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y entender a los demás.


Sesión 2: Identificación de situaciones problemáticas (45 minutos)



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema identificado en el grupo: la resistencia a convivir, la exclusión de compañeros con BAP y la falta de convivencia entre niños y niñas.

  • Dinámica de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han presenciado o han sido víctimas de estos problemas. Anotar todas las ideas en una pizarra o cartulina para visualizarlas.


Sesión 3: Análisis de las causas y consecuencias (45 minutos)



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las situaciones problemáticas identificadas en la sesión anterior.

  • Investigación en grupo: Los equipos deben investigar sobre las posibles causas y consecuencias de la situación asignada. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Presentación de resultados: Cada equipo debe exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


Sesión 4: Diseño de soluciones (45 minutos)



  • Debate grupal: Promover un debate