Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Jaha Ruiz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y camaradería entre los alumnos.

  • Presentar el objetivo de la sesión y relacionarlo con el problema a atender.


Desarrollo:



  • Sesión 1: Introducción al tema. Explicar la importancia de conocer y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan sus propias experiencias y reflexionen sobre cómo las diferencias pueden enriquecer las relaciones.

  • Sesión 2: Autoconocimiento. Realizar una actividad individual en la que los alumnos analicen sus propias características, fortalezas y debilidades. Reflexionar sobre cómo estas características pueden influir en la forma en que se relacionan con los demás.

  • Sesión 3: Empatía. Realizar una actividad de comprensión y empatía, donde los estudiantes se pongan en el lugar de otra persona y reflexionen sobre cómo se sentirían en determinadas situaciones. Fomentar la reflexión sobre la importancia de considerar las emociones y perspectivas de los demás.

  • Sesión 4: Comunicación asertiva. Enseñar técnicas de comunicación asertiva y practicarlas a través de situaciones cotidianas. Reflexionar sobre la importancia de expresar nu