La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la diversidad cultural.

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno reconozca y valore la diversidad lingüística a través de las obras literarias procedentes de distintas culturas.

Enfoque: Educación inclusiva y promoción de la diversidad cultural.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de lectura y análisis de obras literarias de distintas culturas. 2) Producción de un ensayo reflexivo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad globalizada.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Dinámica de presentación: los alumnos comparten información sobre las lenguas que hablan en su entorno familiar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Sesión 1: Desarrollo

• Lectura y análisis de un cuento corto de un autor mexicano que escriba en una lengua indígena.


• Discusión sobre las características de la obra y su relevancia cultural.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben un párrafo reflexivo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en México.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los párrafos reflexivos por parte de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre los diferentes puntos de vista expresados.


• Acuerdo de clase para respetar y valorar la diver